上。代玉书小心翼翼的问她：“你知
她的想法吗？”祝颜舒：“我不接受又能有什么办法？她不是大
，大能哄能骗，可燕燕太
明，不吃哄也骗不了她。我除了接受，没有别的办法。”而祝二小
呢？代玉蝉还在为船票的事伤心难过，她就算答应了，可还是心里不舒服。
不过现在学校里也没几个学生了，在哪里养都无所谓了。
王老师：“我在养蘑菇啊，校长。多养一
，大家不就多一菜嘛。这个长起来是很快的。”他就替自己找了新活
。每天都在校园里徘徊，打扫卫生，锁空教室。还是代教授告诉他，不必担心，祝玉燕一直在安抚日本学生和日本教授。
地上要是有扫帚，他就再把教室的地扫一扫。
不！
既然这样，写不写真名有什么区别呢？只需要告诉日本人，是唐校长带着老师们“帮”学生登记过了不就可以了？
他们会日以继夜，殚
竭虑，不吃饭不睡觉也要完成！自从日本人送来良民证以后已经过去了半个月，这半个月，日本人没有再来，而日本学生好像也没什么反应的样
。等
理老师吴远知了，一定不会轻饶了他！他们也没有注意到那些在忙着搬家的中国老师。
祝颜舒
。代玉书不止一次去看过日本学生的情形，他每一次去，都能看到日本学生不
男的还是女的，不是学生还是老师，全都在双
红
的
针线。还有那些良民证怎么办呢？
于是小红楼里人人都有了新工作，编写假名，填在良民证上。
等日本人来查看的时候，只需要把这些写了假名的良民证让他们看就行了。毕竟日本人把良民证给学校，就是想要借学校的手
迫学生们都接受这个良民证，他们本来也不是想要让中国学生心甘情愿的接受的。代教授一脸的复杂：“嗯……她在带着日本学生
日本国旗，说要发给全市所有家
一家一面。”这到底是什么？你到底在
什么？”代玉书只担心能不能撑到那一天，万一日本人提前发现了怎么办。现在看起来是已经将他们拖住了，但谁也不能保证祝玉燕这个办法能拖多长时间。
他看到祝玉燕在日本同学
边双手握拳不停的喊“爸爹”，把人家喊得
血沸腾了，把她自己的嗓也喊哑了。一天下来，拼命挥舞彩带的双臂也是抬不起来了。然后日本同学和日本老师还都特别
动。他抹着汗，离开了
理楼。当然，要在他们走了以后再烧。
“她是怎么安抚的？”他问。
或许日本人终有一日会发现，但那时学校已经搬空了。
唐九龄：“……”
日本人肯定是要来查问的。
事实上他们正是这么
的。她站在日本学生当中，双手拿着彩带挥舞，鼓励他们努·力·工·作，手不要停！这是为了大日本帝国！
唐九龄松了
气，心里更加喜
这个女同学了。对啊，也可以写一些假名字上去嘛。
听起来似乎这位女同学对日本过于友好，过于献媚。
其他的老师和要跟着学校一起搬家的学生都忙得脚不沾地，好像只剩下他一个闲人了。
可是祝玉燕的话让他
睛一亮！唐九龄帮着王老师
了一个多小时，终于逃了
来。看到路边的垃圾，是桌
椅这类木的，就都捡到一起，堆在路当中。这都可以再利用的，卸了重新订个箱板的还是可以的，再不然也可以当柴烧。不过现在也不必难过了，她也被抓过来写良民证了，一旦投
的工作起来就没时间伤心了。让日本人没办法抓住他们。
可日本学生难
会说不要吗？他继续在学校里散步。
哦，她当然没有
。在大家都在写良民证的时候，代玉书悄悄问祝颜舒：“燕燕说你们要走，这话是什么意思？难
她不但不想去留学，也不打算跟着我们搬家吗？”祝玉燕听了以后就说：“反正你们都是要走的，走了以后
他日本人发多大的火，他们又没办法追上去。良民证的话，脆编一些名字写上去算了。”看到已经空置的教室，他就走
去，把窗
关了，把门锁上。祝颜舒看了他一
，没有回答。但事实上……这该是多大的一项工程啊！
代玉书听到这个，也无可奈何。小孩
会听大人的话，他们会仰望大人，当有一日他们不再仰望着长辈的时候，就是他们自己决定前途的时候了。代玉书
着她的肩，轻声说：“你能接受吗？”不过他也并没有放松警惕。
代玉书想的办法是烧掉，这样也可以向日本人抗议。
他一直很担心学校里日本学生的反应。
离开之后才想：王老师为什么在
理楼养蘑菇？这样的孩
要是再多一个，天都要被掀翻了。就凭那几十个日本学生是断断无法完成的！
代玉书回去就对祝女士讲：“幸好你只生了一个燕燕。”