李安
，接着引导
：“既然左手是旋律，右手是伴奏，那么我们在练习的时候应该注意哪些问题呢？”“和家长那边再
沟通的时候你就照着这个思路说就行了。”“老师我复习了前一节课田老师给我讲的内容。”
“老师我看完了。”
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第一次正式和李老师上课，她既期待又
张。尽
小车琳现在已经是他的学生，可他还是有这样的
叹。所以李安是动了要好生培养车琳这孩
的心思。李安起
招呼，“快
来，以后上课直接来就行了。”“你也试试。”
说着他退到了一边。
“再一遍。”
下午两
车琳准时来到了四号教室门
。1、2、3条弹完直接
到6，4、5都没有弹。觉
和姿势都舒服了之后她开始了演奏。乖巧。
可他希望车琳能把这
教材完完整整弹下来。“我不该说实话。”
李安
，接着把三个孩接下来的学习思路与王盼盼
代了一下。“对。”
这样更有助于提
车琳速度和技术上的弹奏能力提升，为接下来的299和打下扎实基础。从田宇填写的学生成长档案中能看
来，对方是打算让车琳挑着弹。849的每条练习都有一个很明确的技术课题，这对于弹到一定阶段的孩
在接下来的技术晋升中非常重要。“行，今晚您自己睡。”
李安：“849这
教材，我的计划是我们一条都不落，每一条都弹，整个学习过程中我们还要继续穿
哈农练指行，这个我已经和你爸爸
过了，他有和你说吗”1
直愣愣的站在门
喊了声，“老师好。”“老师，我喜
和你学琴。”李安倒
一冷气：“难不是吗？昨晚床单那一大片是谁”“来，弹我听。”
一遍听完李安夸奖
：“不错，弹得很规范。”车琳小心翼翼拧开门把手，见李安正坐在钢琴前。
落指。
一节愉快就是有
费手的钢琴课就这么的悄然结束。“盼盼你看一下。”
孩
自所举杯的素质固然重要，但依然不得不说田宇指导有方。车琳：“4/4拍，C大调，快板，曲
旋律在左手，右手是伴奏。”王盼盼
。车琳无疑是一个好苗
，并且李安两次和车琳父亲沟通都还算顺利，车父除了不太
心，但语言里已经表示只要孩喜就可以一直学下去。1
“注意，每一拍的第一个音是保持音，是最突
的声
，落指要非常扎实。”车琳
。849这
作品是培养钢琴演奏技术的预备练习。中午和陈璇两人在琴房随便对付了几
，吃完饭两个人都到了一丝午后的困乏。“别别，别陈老师，我错了。”
车琳目光回到谱
上，轻轻的嗯了一声，“注意到了。”1
李安不说这话陈璇还能信，说了她反而不信了。
车琳摇
：“老师我听你的。”从调整凳
找距离到弹奏前的准备步骤，车琳把规范展现的淋漓尽致。李安想，既然孩
能用突左手音量这样的话来形容，想来之前跟着田宇上课对这些略带专业的话语已经耳濡目染。接着清脆舒缓的右手跑动伴随着左手音响扎实的二分音符伴奏瞬时将小小的教室充满。可以。
“很好。”
李安收回思绪。
车琳
，然后又憨憨的摇摇。“以前还觉得你是那
禁
系的。”李安盯着谱
伸手在低音区落键。“好的。”
“我们循环第一小节。”
绝不是第一节课的原因，他看得
这是孩长期以来养成的良好习惯。1
“噹噹噹。”
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车琳伸手加
，琴声中多了一个层次。李安走来坐到钢琴旁：“你的成长档案我看过，第四条和第五条都没有弹对吧。”
“好，我们尝试加
左手。”轻柔又不失颗粒
的右手分解和弦在钢琴前升起。李安
表示赞同，并说：“相信我。”“好，现在给你两分钟的时间，你先看看第四条谱
。”因为不知
田宇后续为车琳安排怎样的课程，所以他暂且不评价田宇的教学计划。“我们来看右手节奏型，是不是非常友好简单。”
但从他个任而言，第四条的右手分解和弦练习和第五条的附
节奏三连音断奏都是格外重要的练习，车琳伸
手觉到整个有些靠前，然后站起来不慌不忙把琴凳向后移动了大约十公分，接重新坐好。“开学这段时间在家练琴了吗？”
看到这里李安只能
叹别人教的孩。从他个人对于车琳目前综合
平的判断，能不能在849里挑着弹。有没有问题，当然有，不过就当孩
第一节课给老师的汇报表演了。下课的时候李安问车琳：“和我上课累吗？”
键盘上一大一小两只右手渐渐同化为同步，一遍又一遍的循环着第一小节。
不待李安说完，陈璇立
打断叫停。文学网
整个过程一气呵成。
车琳直接回答：“要突
左手的音量。”车琳憨憨一笑。
“嗯，说说。”
摆手型，呼
找速度。1
人的学生成长档案。
如果让小北来看这个谱
，小北大概只能说前面三个要素。1
李安望去，还是第六条。
“再一遍，注意手指支撑，要送，要有歌唱
。”“
。”车琳
坐到钢琴前，翻开车尔尼849的谱。再次弹手
受了一下肩膀到手臂的舒适度，她
又向左移动了一。太规矩了。
“行李安。”
“今晚必须要早睡哦。”陈璇说着打了个哈气。
【车琳的是师生指数提升至63】
“很好，那么你有没有注意到第一小节右手下面这个P。”
因为系统钢琴教室里只有四个位置，车琳的师生指数在刘丰瑞之后破60，所以暂时李安没有办法在后台看到车琳在家的练习情况。
这对新师生就这么一变又一变的循环，直到两
声音连音量起伏都完全一致。王盼盼仔细看完之后问
，“师哥，他们不接着弹考级曲目吗？”